中小學(xué)生課后服務(wù)問題一直備受社會、家長的關(guān)注，在河南省政府的關(guān)心下，在教育局、市場監(jiān)管局等多個部門的共同努力下，河南洛齡食品有限公司在鄭州市、洛陽市部分城區(qū)中小學(xué)校課后服務(wù)工作正有序開展。實施課后延時服務(wù)不僅解決孩子們吃飯安全與營養(yǎng)問題，也解決了孩子無人接送、學(xué)校周邊交通堵塞等多個社會問題，提升了廣大市民的家庭生活的幸福感。

特別是在學(xué)生供餐問題上，政府各部門經(jīng)過認真考察供餐企業(yè)，發(fā)放調(diào)查問卷，并舉行聽證會收集意見等形式，選擇具有資質(zhì)的大型餐飲企業(yè)，確保孩子們吃得安全，營養(yǎng)，健康。隨著課后服務(wù)有序、規(guī)范開展，我們也專門節(jié)選了部分學(xué)校來介紹他們的課后服務(wù)工作，大家一起來看看吧。

課后服務(wù)，用心暖心

學(xué)生在飲食上健康安全保障***為重要。我們作為一家符合食品安全要求，質(zhì)量可靠的大型供餐企業(yè)，在營養(yǎng)餐食制作、配送、學(xué)生用餐和課后管理的每一個環(huán)節(jié)上確保安全、***、規(guī)范。

從原材料的檢測、品控全流程監(jiān)督、留樣觀察、餐具洗消、垃圾處理均嚴格按照標準流程，并積極響應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”工作，對外公開中央廚房環(huán)境、加工過程、清洗消毒、食品原料儲存狀態(tài)，讓廣大的社會群眾也可以參與到監(jiān)測工作中，確保食品衛(wèi)生安全。

為做好現(xiàn)場供餐服務(wù)工作，我們與學(xué)校開展校長陪餐、家長陪餐，定期由家長代表到學(xué)校陪餐對菜品進行反饋，公司根據(jù)學(xué)生就餐情況和學(xué)校、家長提議，匯總信息告知研發(fā)部門改善學(xué)生的營養(yǎng)菜譜。

除了每天的標準套餐，另外備有加飯、加菜，都是免費添加，確保孩子們吃得好、吃得飽。

食之育人 食之育智

不少學(xué)校還開展了餐前教育。所謂的“食育”就是飲食科學(xué)、飲食習(xí)慣、飲食道德和飲食文化教育的結(jié)合體,不僅要倡導(dǎo)良好的飲食習(xí)慣，更要倡導(dǎo)敬天惜物的價值觀和健康觀。

“食育”的目的就是幫助孩子們養(yǎng)成健康的的飲食習(xí)慣，豐富其食品安全相關(guān)知識，既是源于生活的教育、也是回歸教育的生活。

此外，通過了解食品的生產(chǎn)過程，還可以培養(yǎng)孩子們正確的食物觀培養(yǎng)珍惜糧食、勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

自主學(xué)習(xí) 增強實踐

為了給予孩子們一個成長和發(fā)展的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，許多學(xué)校開展了自主探究學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)相結(jié)合的研究活動。讓學(xué)生自己探索，自己動手，自己總結(jié)，自己應(yīng)用，構(gòu)建了自主探究的學(xué)習(xí)模式。

在老師的帶領(lǐng)下開始認真完成課后作業(yè)

培養(yǎng)興趣 發(fā)展特長

安靜優(yōu)雅的自習(xí)環(huán)境，妙趣橫生的興趣小組，豐富多彩的課外活動……許多學(xué)校結(jié)合自身特色發(fā)展的實際，主動思考整合學(xué)校資源，根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛好，開設(shè)多種類型的課外活動。

課后的小舞臺也讓孩子們擁有了一個屬于自己的小舞臺

開展中小學(xué)課后服務(wù)是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我們作為供餐企業(yè)也會根據(jù)學(xué)校、家長、學(xué)生的需求，不斷調(diào)整學(xué)生營養(yǎng)餐供餐工作，提升和優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，努力做到學(xué)生開心、家長舒心、社會放心。

掃碼關(guān)注我們

我們不一樣，長期堅守著社會大眾的食安底線。
我們不一樣，長期專注于社會大眾的身心健康。